千山药用植物资源及其自动喷灌在校园绿化中的利用调查研究——厦门宝振科技

导读:：校园绿化是校园文化建设和精神文明建设的重要内容，是实现学校环境育人的基础。通过对襄樊职业技术学院所在地____千山药用植物资源的调查，发现千山药用植物的种类较多，且大部分在校园绿化中有一定的利用价值。本文根据调查结果提出了一些在校园绿化中应如何合理地利用药用植物资源的建议。
关键词：药用植物，资源，校园绿化，利用

药用植物除具有治疗疾病、强身保健等作用之外，还具有绿化环境，降低城市绿化养护成本的作用。为了充分发挥药用植物在校园绿化中的作用，2010年3月至4月，我们对校园所处千山的药用植物资源进行了调查，以便更好地发挥药用植物在校园绿化中的作用。

1 千山概况

襄阳市位于湖北省西北部，其地理范围为：北纬31^。14′—32^。37′，东经110^。45′—113^。43′，属北亚热带季风气候。这里既有滔滔汉水流经，又有干冷、暖湿空气交绥，雨热同期，四季分明，境内植物种类繁多。襄樊职业技术学院所在地——千山位于襄阳市城区西南，是一座植被丰厚、泌着文化幽香的山。

2调查方式与结果

2.1 调查内容与方式

我们对千山药用植物资源调查的内容主要包括：植物的种类，形态特征，生境等方面。调查方式主要是实地考察，然后借助植物分类检索表对各药用植物进行植物学归类。在对药店进行市场调查的基础上，分析药用植物的药用部位、功能及开发利用价值。

调查结果与分析

—————&mdas立交桥绿化h;——

经初步调查，千山现有药用植物38科，50属，54种。其中裸子植物4科4属4种；蕨类植物1科1属1种；单子植物2科2属2种：双子叶植物32科43属47种。其中大多数是双子叶植物，占药用植物总种数的84.2％，蔷薇科(5种)、木樨科(4种)、茜草科(4种)的植物物种居多。

表1 千山药用高架滴管植物资源调查汇总表

科名

种名

形态特征

药用部位

药用功效

枇杷科

枇杷

多年生常绿灌木，叶被及花絮均密被锈色绒毛

花、叶、

果仁

润肺止咳

茄科

白英

多年生草质藤本，茎叶密生有节的长绒毛

全草

清热利湿、解毒消肿、祛风湿

酢浆草科

红花酢浆草

多年生草本，具有球形根状茎，白色透明

全草

清热解毒、散瘀消肿、调经，

海桐科

海桐

小乔木或灌木，嫩枝被褐色，叶互生，革质

根、叶、种子

祛风活络、散瘀止痛、解毒止血、涩肠固精

木犀科

大叶

女贞

落叶或半常绿灌木或小乔木，叶革质而脆

果实、根

滋补肝肾、明目乌发

桂花

常绿灌木或小乔木，树皮粗糙，叶革质

花、果实、根

散寒破结、化痰止咳、 祛风湿、散寒

迎春花

落叶灌木，枝条细长，四棱形，绿色

叶，根，花

消肿解毒、解热利尿

云南黄素馨

常绿藤状灌木，3出复叶对生

叶、花

解毒消肿、止血、止痛

杜仲科

杜仲

落叶乔木，雌、雄异株。

干燥树皮

益精气、坚筋骨、除阴下痒湿、小便余沥。

蔷薇科

火棘

常绿灌木，侧枝短刺状，花白色

果实，根生物，叶

消积止痢、活血止血、清热解毒

月季

常绿或落叶灌木，小枝绿色

花，根，叶

活血调经、消肿解毒

山楂

落叶小乔木，树皮暗灰色，小枝紫褐色

果实

消积化滞、收敛止痢、活血化瘀

木瓜

落叶灌木，有枝刺

干燥近成熟的果

祛风活络、除风湿

佛甲草花盆屋顶绿化

石楠

常绿灌木或小乔木。叶互生

叶

祛风补肾

樟科

樟树

常绿乔木，树皮幼时绿色，老时黄褐色且纵裂

全株、果实、根

驱风散寒、镇痉止痛、解毒退热、理气活血、除风湿

豆科

合欢

落叶乔木，树皮灰色

皮，花

解郁、和血、宁心、消肿

紫藤

落叶攀援缠绕性大型木质藤本，干皮深灰色

花、种子、皮

锦竹草花盆屋顶绿化

解毒、止吐泻、止痛，祛风活络

车轴草

多年生草本；茎匍匐，无毛。复叶有3小叶

全草

清热、凉血

梧桐科

中国

梧桐

落叶乔木，树皮光滑，绿色

梧桐子、叶、花、树皮，

补气养阴、明目平肝

商陆科

商陆

多年生草本，根粗壮，肉质，圆锥形。茎直立，多分枝。

根

祛痰、镇咳

鸢尾科

鸢尾

多年生草本。叶互生，2列，剑形

根状茎

消积、破瘀、行水、解毒

腊梅科

腊梅

落叶灌木，丛生

花

止呕吐、止咳、理气

杜仲科

杜仲

落叶乔木，小枝光滑，雌雄异株

屋面塑料花盆

干燥树皮

补肝肾、强筋骨、降血压、安胎

芭蕉科

芭蕉

常绿大型多年生草木

根茎、花

解毒消肿

锦葵科

木芙蓉

落叶灌木或小乔木

花、叶、根

清热解毒、消肿排脓、凉血、止血

木兰科

厚朴

落叶乔木，树皮紫褐色

干皮、根皮、枝皮

燥湿消痰，下气除满。

屋面塑料种植盆

荷花

玉兰

常绿乔木，叶厚革质

花、叶、花蕾

祛风散寒、行气止痛

白玉兰

落叶乔木，花先开放

花

祛风散寒通窍、宣肺通鼻，

槭树科

鸡爪槭

落叶小乔木，单叶对生，掌状七裂，

枝叶

止痛、解毒

冬青科

构骨

常绿灌木或小乔木

叶、嫩枝、树皮、果实

清热凉血、生津止渴、补肝肾、祛风湿

茜草科

栀子

常绿灌木，叶革质

室内垂直绿化植物墙

果实

护肝、利胆、降压、镇静、止血、消肿

六月雪

常绿小灌木，多分枝，根细长，外皮黄色

全株

疏风解表、清热利湿、舒筋活络

鸡矢藤

多年生草质藤本。叶对生，有长柄。

全株

祛风利湿、止痛解毒、消食化积、活血消肿。

茜草

多年生攀援草本。茎四棱形，有的沿棱有倒刺。叶4片轮生，

干燥的根和茎

凉血活血，祛瘀，通经。

菊科

蒲公英

多年生草本，含白色乳汁

斜屋面花盆

干燥的全草

清热解毒，消肿散结，利湿通淋。

野菊花

多年生草本，茎基部常匍匐

花

清热解毒，消肿

杜鹃花科

杜鹃

落叶灌木，叶纸质

根、叶、花

祛风湿、活血祛瘀、止血 、清热解毒、化痰止咳

百合科

湖北

麦冬

多年生草本，叶基生

块根

养阴生津、清心润肺

三白草科

鱼腥草

多年生草本，茎下部伏地，节上轮生小根

全株

清热解毒、利水消肿

山茶科

山茶

常绿灌木或小乔木，小枝黄褐色

花

收敛止血

葡萄科

爬山虎

多年生大型落叶木质藤本，叶柄细长

根、茎

祛风通络、活血解毒

车前

草科

车前

多年生草本，根丛生，须状

全株，种子

清热利尿、祛痰、凉血、解毒

芸香科

橘

常绿小乔木或灌木，单身复叶

果皮

理气化痰、和胃降气

蓼科

扛板归

多年生蔓性草本。茎有棱，棱上有倒生钩

全株

化瘀补血、清热解毒

忍冬科

接骨木

落叶灌木至小乔木，奇数羽状复叶，小叶椭圆状披针形。

茎枝

接骨续筋、活血止痛、祛风利湿

旋花科

五爪

金龙

多年生攀援草质藤本，茎细长，有细棱，叶掌状5深裂或全裂。

全株

祛风活络、活血止痛范文。

卫矛科

花叶爬行卫矛

常绿攀援藤本。不定根攀附力强，茎枝呈圆柱形。

茎、叶

散瘀止血，舒筋活络。

大麻科

葎草

一年生或多年生蔓性草本，有倒钩刺。叶对生，掌状5深裂，边缘有锯齿，

茎、叶、果实、

利尿、止水痢、消癞疮、凉血

肾厥科

肾厥

多年生常绿草本。叶片为羽状复叶

全叶和块茎

清热，利湿，消肿，解毒。

苏铁科

苏铁

常绿乔木，茎杆圆柱状，雌雄异株

叶、根、花、，种子

收敛止血、解毒止痛、益肾固精、祛风活络

柏科

侧柏

常绿乔木，小枝排成平面

叶、枝、种子

收敛止血、利尿健胃、解毒、散瘀、安神

松科

油松

中型常绿乔木，叶鞘宿存

松节、松叶、松球

祛风除湿,通络止痛

银杏科

银杏

落叶乔木，雌、雄异株，叶片扇形，叶脉2叉状分枝。

叶片、果实

室外垂直绿化植物墙

敛肺定喘、止带浊

3 药用植物在校园绿化中的应用现状分析

通过调查，我们发现校园里引种的药用植物种类较多但数量不大，且树种规格较小，低矮的乔、灌木数量相对较多。从表1中可知，许多树木的规格偏小，树干高度不足2 m，主干周长不过10 cm；银杏、大叶女贞等高大的乔木种类和数量较少，主要种植在植物园内，以观赏性为主。这样就会导致校园植被的荫蔽度差生物，影响校园生态系统的调节功能。

在地被植物中，许多广适性的野花、野草，如蒲公英、车前、野菊花等在校园的人工绿地上难觅芳踪。相反的是耗水量较大的草坪种植面积较大，这样会造成生态系统脆弱，生态功能低下。

4 对校园绿化的建议

学校是一个较大的群聚场所，也是疾病传播较快的地方之一，因此在学校绿化中采用药用植物，不仅可以更好的保护植物的多样性与稳定性，还可以充分发挥药用植物的药用功能。在校园绿化中常用的药用植物类型主要有芳香型药用植物和嗅觉型药用植物。许多芳香型药用植物能产生不同的挥发物质，具有杀灭多种细菌，增强人体器官的生化功能，是近年来园林绿化领域的一个热门话题。嗅觉型药用植物用于环境绿化，可以减少工作差错，提高工作效率。

4.1校园绿化应体现高校文化特色

校园文化是学校精神文化和物质文化的总称，是学校教育的重要组成部分。作为森林城市的一个重要组成部分，许多高校以其高雅的人文环境及优美和谐的自然环境，已经成为爱国主义教育基地和旅游景点，成为城市文明的重要窗口。如武汉大学的樱花，北京大学的“一塔湖影”，湖南大学的岳麓书院等，已成为我国高等学府校园文化的象征，为高校校园建设提供了绝好的榜样。我院的校园绿化也应该树立&ldq3319花盆uo;生态文明”建设及环境育人的理念，做到植物造景与学校办学特色及风格品位相结合、乔灌花草藤与植物多样性相结合、常绿树种与落叶树种相结合、绿化美化与香化彩化相结合，使校园环境成为城市的一道靓丽风景线。

4.2 应以生态学为指导原则，注意各种药用植物之间的合理搭配

校园绿化应遵循生态学原理。植物的选用要考虑其适应性、抗逆性、长寿性与生态功能，做到乔、灌、草、藤搭配，速生、慢生，深根系、浅根系，喜光和耐阴等不同生理特性的树种合理配置。药用植物在园林绿化中的配置比一般绿化植物的配置要考虑更多的因素，既要了解其基本药用及保健功能，还要在设计配置时注意各种药用植物间的互利或不利因素以及某些药用植物的毒性因素等。同时，应从自然界或本地原有的、较稳定的植物群落中去营造生长健康、稳定的药用植物组合。

如我们可以在学校晨读一角种植桂花、茉莉花、玫瑰花等一些嗅觉型药用植物，让学生在爽朗愉快、轻松舒适、沁人心脾的环境中愉快的学习。在人群集中的宿舍楼附近栽植松树、柏树、香樟等一些芳香型药用植物，松柏具有清肺功能，对结核病等细菌有防治作用。香樟树散发芳香性挥发油，帮助人们祛风湿、止疼痛，促使胃部舒适等。在人工湖边种植些垂柳以及夹竹桃，同时在柳树和夹竹桃下也可以栽种一些伏地生长的药用植物如红花酢浆草、蒲公英等，不仅能吸收空气中的二氧化硫等有毒气体，还能给人以美观的视觉享受。

对于大面积的绿地，不妨以鸢尾代替草坪。鸢尾是一类观赏价值高、适应干燥环境，耐寒适的宿根花卉。无论干旱还是水湿环境均有适合的种类可以生长。鸢尾类植物作地被,比使用草坪草能节省很大一部分水资源。其次,鸢尾植物的抗性强,病虫害比较少。针对目前草坪养护困难、病虫害高发导致的农药污染问题,部分园林专家建议,使用宿根花卉代替草坪,其中就包括鸢尾在内,它的优良抗性,可以大幅度降低农药的使用量,减少环境污染。

总之，校园绿化应以生态学为指导原则，坚持以人为本，与自然和谐相处的原则，注重环境的可持续发展能力，创造独特的高校绿色文化。

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